伽利略精神，是向任何以權威為基礎的教條展開熱烈戰鬥

10104 杜柔安
賴彩瑾、蔡宗德《伽利略》

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本書概要：

推動科學革命的先驅——伽利略

十六世紀正是文藝復興運動的巔峰期，而伽利略所倡導推動的科學革命也與此文明運動相互輝映，成就了歷史上人類思想與智慧的光榮時代。

從十二世紀的學術復興到伽利略的時代，在歐洲的文明發展史上，一直是由宗教導引哲學及科學的。但伽利略不僅大力提倡科學研究自由，反對宗教神學干涉科學發展，並主張唯有脫離亞里斯多德主導的古代自然哲學，才得以革新並推展近代科學；基於對這兩大信念堅定不移的認知，伽利略終其一生都不曾間斷為此目標奮鬥。

內容摘錄：

        「喔！原來鏈子長度增長，到達的時間也增長。」（p.26）

在醫學院求學的伽利略，有一天在比薩大教堂作禱告，突然發現教堂天花板的吊燈在擺動，他凝視這盞左右擺動的吊燈，右手指按住左腕的脈博，心裏默默的計算燈火擺動的次數，他發現它們之間有固定的關係，於是伽利略進一步實驗研究單擺的性質，結果發現單擺的長度改變，擺動的週期就不一樣；但是擺錘的重量、擺幅的大小和擺動的週期無關，。

我的心得：

伽利略，義大利物理學家、數學家、天文學家及哲學家，科學革命中的重要人物，從國中學習理化一直到現在學習的高中物裡，我們都沒有遺忘過這個偉大的科學家。斜面運動、單擺運動、伽利略溫度計、比薩斜塔的自由落體實驗……等等。

國中上課時，老師在黑板上寫著的都是各種公式或者是一道又一道的練習題，看了這本書我才知道，原來伽利略會發現單擺運動的週期和長度有關，原來是因為他去比薩大教堂禱告無意間發現的，這樣的小故事我們無法在課堂中取得，當你知道一個科學家的背景和他身後的故事，就這樣多一點點的了解，卻感覺更接近他，而「伽利略」也不再是教科書裡因為考試而要死記的三個字了。科學，因此也變得更有趣。

伽利略也根據熱漲冷縮的原理，發明了溫度計，他用一支玻璃管，裡面注滿了水，隨著氣溫的變化，水位會上升下降。現代的水銀溫度計是托里切利所發明，和當時伽利略的發明已經大不相同，不過基本的構造和運用的原理，還是得歸功於伽利略的發明巧思。而且托里切利也是伽利略的學生喔！此外伽利略還經常接受委託，研究有關軍事、機械、玻璃等工程上的技術問題。由於這些驚人的研究成果，吸引了眾多的學生從歐洲各地來聽他講課，人數有時竟超過上千人，教室越換愈大，最後乾脆利用戶外的空地講課，這時的伽利略已經成為當時歐洲相當有名聲的科學家。

17世紀，有一位荷蘭的光學家，無意之中將兩張玻璃片組合起來，竟能將遠處的景物，看得好像就在眼前一樣。這項驚人的發現，立刻吸引了伽利略的注意。根據他的推想，望遠鏡的兩個透鏡必須一個是凸透鏡，一個是凹透鏡。於是，他成功的製造了一個能放大兩三倍的望遠鏡。之後，伽利略又不斷改進，最後竟然製造出一架可以放大20倍的「伽利略式望遠鏡」。他送了一架給威尼斯的市議會，市議會對他的成就非常驚奇，不得不對這位傑出的物理學家刮目相看，立刻決定增加他的薪水，並且聘他為帕多瓦大學的終身教授，這是許多教授夢寐以求的身份。

以往人們對天空有了疑問只能請教權威或書本，因為沒有工具可以直接觀察星空。伽利略大概沒想到吧！他對望遠鏡的改良，直接影響了人類天文學的發展！

愛因斯坦說：「我認識的伽利略精神，是向任何以權威為基礎的教條展開熱烈戰鬥」。是的！這句話是再貼切不過了。伽利略撰寫《關於托勒密和哥白尼宇宙論的對話》，這本書在1632年出版，表面上是以對話的形式，來解說兩種宇宙論的觀點，實際上則是宣揚哥白尼的地動說。這書完成的隔年，伽利略就被押到羅馬宗教法庭總部，並被指控為「反對教皇、宣傳異端」的罪名，可憐的伽利略在布魯諾被燒死的陰影、和不堪身心折磨的情況下，終於口頭上承認自己學說的錯誤，並接受無限期在家監禁的處罰，直到教會滿意為止。

儘管遭到軟禁，伽利略研究的精神依然旺盛，他在家開始撰寫《新科學對話》這本書，書中將自己年輕時的研究詳細寫下，成為後世研究科學的寶典，這時他已經是74歲的老人了，雙眼也完全失明。

1642年伽利略永遠閉上眼睛，離開人世。但是同一年，牛頓在英國誕生，牛頓說：「我是站在巨人的肩膀上，才有如此偉大的成就。」而這巨人就是伽利略。

這本書是用漫畫的形式帶著我們進入伽利略的世界，對於一向不喜歡閱讀大量文字的我來說，確實是一本有趣並且可以輕鬆閱讀的書呢（不過老實說他把少年伽利略畫的跟我想像中差很多）！