來自生活學問

10130 李星翰

結城浩<數學少女>

http://www.books.com.tw/products/0010408562

本書概要：

    一個從來沒有交過朋友的一個文青少年，從小熱愛數學的他偶然接了一份國中數學代課老師的差事，並且在教導的過程中感受到從未有過的成就感，而聽課的學妹被他教課的魅力所吸引，命運巧妙的捉弄下，卻在高中遇見了他。於是不擅長交際的少年開始從教數學接納人群，從此原本屬於他內心冰冷冷的數學，也有了溫度人與人接觸的溫度。

內容摘錄：

        所謂的公理就是把已經知道的結論一個一個累積起來，就是把平時理所當然的東西一步步上升到理論的層次。(第2話P15)

    少女心也好，數學也好，一步一步疊起來的話，一定可以優雅的證明出來的吧 ? (第3話P1)

    數學歸納法就是將一系列的命題先擺好，證明的時候就像把連在一起的一列骨牌推倒一樣。

    雖然不知道要往哪個方向前進，但正因為不知道所以才有趣。(第9話P2)

我的心得：

從小最令我痛心且最恨的科目是數學，他就像是一座高大且光滑的牆一樣怎麼爬都沒法爬上去。但即使在成績上總是輸在數學這一科，奇怪的是我卻總是能在這個科目找到興致。然而每到段考成績發下來時，心中的糾結有如敘利亞內戰般的無法釋懷，漸漸的我再也找不回來我那最純粹的好奇，只剩下與同學的競爭，老師規定的分數，以及爸媽的期許。

對我來說最可怕的不是數學題目，而是那令人絕望的數量以及稍縱即逝的考試時間，那是因為在家，我解數學的時間從沒限制，從沒壓力的我最不擅長的就是考場。常常在身旁的親朋好友不是說要練習就是說要多算。但你想想，新兵第一次打靶，會覺得越射越勁，越射越爽，然而時間久了你就會失去那份熱情，但是在久一點，你就會把它作為身體機能的一部份。很不幸的，我目前卡在失去熱情並且止步不前的那一個部分。

5年級的我迷上了動漫，相對的數學還是沒進展沒退步，但是我和同學的距離是越拉越大。我開始感到害怕!我相當怕世界上的人只剩我還沒越過這座牆。然而世界很殘酷，當你沒有別人卻有時，你召來的只有兩種眼神，其一是”憐憫”，其二是”藐視”，從那個時候起，我打從心底憎恨數學，並且不在相信自己，也不再對自己期許。

班級就是這樣，成績越高表示你越強，越有親和力。而成績差又沒有特色的就是越渣渣，越陰沉的白痴。做為一個班級的一份子，我開始接受這殘酷的事實，去鑽研其他的事情以確保我不會被排擠霸凌的洪流給帶走。我必須找到屬於自己的領域，屬於自己的庇護所。然而最後我找到的是電腦動畫的製作以及特效的修改。

    不知道是成績不好還是人格特質的關係，國中的同學們並沒有那種明顯的階級制度，彷彿大家是共同存亡般的互相幫助，把這一切看在眼底的我得知，原來我不孤單，當然這並不是一種自我安慰，而是一種自我認同，原來每個人都在自我奮鬥，並且互相加油，互舔傷口，不怕那面高強的越過去。

可是在命運之神的捉弄下，我終究還是要把數學這面牆給翻過，因為台藝大動畫學科數、英、國為主要加權分數‧很巧的，這本書的男主角與我遭遇了相同的意境，雖然我並沒有像他那麼幸運地找到突破口並且鑽下去，也沒有身邊圍了一群妹子，但我卻與他同樣地在成績上受到重創，同時也曾經迷惘過，但是他領悟了人與人接觸的數學，那是有溫度的數學，更是一種語言，那是要靠好奇與知性的討論才能領悟的。這對一個常看動畫以及漫畫的我來說無非是最好讀的一本哲學書。

原來我遇到的並非是高牆，而是一扇大門，只要有好奇心地敲敲門，數學的真理之門隨時為我們而開。