一份熱情，戀上一生的物理

10702 王心怡
華爾達 盧文《我在MIT燃燒物理魂》

http://www.books.com.tw/products/0010288367

本書概要：

    「我一直嘗試將物理活生生地呈現在學生面前……幫他們用不同的角度看這世界……這也是本書的用意：幫你開啟雙眼，讓你看到物理是以多麼特別的方式支配著這個世界，也讓你見識到物理本身令人讚嘆的優雅與美麗！」他把自己的身體當成實驗器材，而上課，則經常像魔術表演或玩命的特技，「畢竟，科學需要有人做點犧牲。」這是他的口頭禪。「物理是對的！」他大叫。

內容摘錄：

        對一個實驗物理學家來說，精確度（precision）就是一切、精確是唯一重要的事，沒有標示出精確度的測量是沒有意義的。但這個既簡單又非常基礎的概念，在大學的物理書中卻幾乎總是被忽略掉。知道精確度，對我們生活中的許多事情都相當關鍵。（p.46）

    我的目標是讓他們愛上物理，並且讓他們用不同的方式看待這個世界，而這樣的觀點可以維持一生之久！你拓展、擴大他們的地平線，讓他們能問一些以前從沒問過的問題。重點是打開物理世界之鎖，讓它與學生們在這個世界裡的真正興趣有所關連。這就是為什麼我總是嘗試讓我的學生看森林，而不是帶著他們在一棵樹上忙著爬上爬下。這也是我嘗試在這本書中為你做的事。（p.361）

我的心得：

在這高中一年級生活中，大家都以一種緊湊又繁重的步調，被時間追著跑、被課業壓得快喘不過氣。白天去學校上課、晚上去補習班補習，補習完回家繼續坐在書桌前和書溝通，看看壓在桌下的課表，只能無奈的叫醒那早已快崩解的精神，提起筆，繼續書寫著。作業、考試，每天日復一日的行程使每個人都毫無生氣，每節上課都是睡意瀰漫時分，而一個下課鐘聲只足以趕走十分多鐘的瞌睡蟲，每一本課本都像是只存在睡夢中，而我們總是試著在這一塵不遍的生活步調裡，去尋找抒解壓力的方法、去挖掘更多更多的樂趣。

還記得小時候，我總是那樣那樣的討厭下雨的日子，總認為潮濕的感覺令人不舒服，而且不方便外出，最後我總是會悶悶的獨自坐在房間的窗前，盯著外面濕漉漉的街道、聽著雨滴聲數節拍，就這樣，看著、聽著、數著，然後不小心睡著了。我沒有看時鐘，所以不知道睡了多久，直到醒來要睜開雙眼的那一刻，感覺到一道耀眼的光、暖暖的使人很舒服，而自己靠著的窗戶玻璃上也儲存的那溫度，我緩緩的抬起頭，在那一刻我發現某棟建築物旁，有一道淡淡的彩虹，真的很美很美，那感覺一直到現在還很鮮明。事後才知道，原來彩虹是一場雨可能帶來的、給人們一個意想不到的、令人嘆為觀止、令人深刻的禮物。下雨天很多事情都不方便進行，但在你看見彩虹的那一刻，你會覺得這一場雨下得很值得。

事後，我開始有了一個習慣，即使是在學校，只要下一場雨，等雨停了，我一定會站在走廊上像天空仰望，去尋找彩虹的蹤跡。而有時候不必自己尋找，因為大家都很有默契，一看到彩虹就會急著拉朋友一起來看，或許看彩虹，也開始成了一種舒壓的方式，甚至成了最平凡快樂的源頭，因為當你看見彩虹的那一刻，嘴角不自覺上揚了，只是或許你從沒注意到。直到有一天，遠遠的欣賞久了，會開始想要靠近一點、再靠近一點，甚至希望如果有一天能夠將它握在手掌心那該有多好，只是當時我存有的知識跟我自己的白日夢證明：別傻了，不可能！

不知道遺棄了這個白日夢多久，直到看到了這本書：「我在MIT燃燒物理魂」，才知道原來彩虹不是高高在上、遙不可及的炫麗，它也可以沒有距離感的被你握在手掌心。在這本書的第五章「將彩虹握在手心」，它確確實實的告訴了戀上彩虹的美麗的人們，彩虹可以離自己很近很近，甚至觸手可及。在這章節裡，作者教你如何製作一道彩虹，只需要一個灑水器製造出雨滴，站到適當的角度，還有太陽光的配合，只要有一些雨滴被太陽光照射到，就有可能出現彩虹，下次有機會我一定要試試看啊！並且緊緊的把它握在自己的手心。這本書我最印象深刻的就是彩虹這一個章節了！另外，閱讀這本書的時候，真的有那麼一種感覺：物理就是要這樣教！作者的上課方式很有趣，他把死氣沉沉的文字和公式變的生動，他把每位同學一一帶入一個物理的世界，他把自身當作實驗器材，有時候玩命般的特技，為了證明物理是對的，他在課堂上的每一分鐘都盡心盡力，每一秒鐘都在燃燒他的生命，他不只是要學生讀物理，更是要讓他們愛上物理。

字裡行間一遍又一遍的閱讀著，那作者教學時的熱忱，我享受的那份熱血的溫存。「大雨過後，才能夠看見彩虹。」彩虹，不只是外表看見的美，它更是一直以來支撐著我、給我能量和勇氣的源頭。